El joc de les construccions permet treballar aspectes tan importants com la coordinació òculo-manual, l'orientació espacial, la motricitat prima o la simetria. Però és que permet desenvolupar habilitats cooperatives quan es practica amb altres.
Al principi és habitual que les nines i els nins simplement ubiquin a l'espai un bloc a devora d'un altre. Així fan una mena de parets. Aquestes parets poden ser llargues com trens o poden voltar com tanques.
A poc a poc, però, els infants tornen més hàbils i s'embarquen en petits projectes més ambiciosos, a la recerca de la verticalitat.
Però la verticalitat no és quelcom senzill: es necessita la pràctica de l'assaig i l'error. Una construcció massa asimètrica no es podrà sostenir sense ajuda. Ni tampoc si l'estructura és massa prima. Per això una paret o qualsevol altre suport pot ser benvingut per començar a conquerir-la. Sovint resulta útil emprar blocs d'encaixos, molt més estables que els blocs de fusta, sempre que estiguin correctament enganxats.
Però hi ha ocasions on els infants col·laboren per crear una súper-estructura, fins i tot més alta que ells i elles!
I ja us podeu imaginar la gran satisfacció que això representa: un premi a l'esforç conjunt.
Al principi és habitual que les nines i els nins simplement ubiquin a l'espai un bloc a devora d'un altre. Així fan una mena de parets. Aquestes parets poden ser llargues com trens o poden voltar com tanques.
A poc a poc, però, els infants tornen més hàbils i s'embarquen en petits projectes més ambiciosos, a la recerca de la verticalitat.
Però la verticalitat no és quelcom senzill: es necessita la pràctica de l'assaig i l'error. Una construcció massa asimètrica no es podrà sostenir sense ajuda. Ni tampoc si l'estructura és massa prima. Per això una paret o qualsevol altre suport pot ser benvingut per començar a conquerir-la. Sovint resulta útil emprar blocs d'encaixos, molt més estables que els blocs de fusta, sempre que estiguin correctament enganxats.
Però hi ha ocasions on els infants col·laboren per crear una súper-estructura, fins i tot més alta que ells i elles!
I ja us podeu imaginar la gran satisfacció que això representa: un premi a l'esforç conjunt.
Si que hi a projectes ambiciosos en aquestes fotografies. Vos imaginau que surtin d'aquest curs molts arquitectes, i quan siguin majors mostrar aquestes fotografies del les seves primeres iniciatives amb 3 anys. Jo la guardaré!.
ResponEliminaSí! Qui sap què faran de grans?
ResponEliminaAllò que sí és cert és que el pensament està molt lligat a l'acció i a les emocions. No hi ha com fer (tocar, punyir, agafar, encaixar...) i passar una bona estona per aprendre coses noves!
I mireu-los com hi col·laboren: és increïble! Els infants no em deixen de sorprendre mai.